Пресс-конференция, посвященная проблемам нарушения речи у детей и взрослых.
Участники:
- председатель Национальной лиги логопедов и инициатор акции "Октябрь речи" Маргарита РУСЕЦКАЯ;
- директор Института коррекционной педагогики Татьяна СОЛОВЬЕВА;
- заведующая кафедрой логопедии и инклюзивного образования Российского университета дружбы народов Оксана ПРИХОДЬКО;
- эксперт в области здоровьесберегающих технологий Ольга ПУЗИКОВА.
Сегодня многие специалисты говорят о необходимости обсуждения проблем нарушения речи у детей на федеральном уровне. Порядка 50% дошкольников — это дети с нарушениями речи, проблема наблюдается у детей и в школьном возрасте, что зачастую подтверждается результатами ЕГЭ. Позже эта проблема может затронуть и взрослых, перенесших травмы различной степени тяжести или ишемический инсульт.
В ходе мероприятия было рассказано о проведении серии мероприятий "Октябрь речи" — марафона, который объединит специалистов образования, здравоохранения, социальной защиты, науки, высшей школы и практической логопедической помощи. Задача марафона — повысить осведомленность общества о проблемах речи и письма, показать маршруты помощи и обсудить вопросы доступности и качества логопедической помощи.
Влияет ли использование гаджетов, а теперь и ИИ, на формирование речи у ребенка? Какова роль искусства и его деятелей в формировании здоровой психики, а также хорошей речи у детей? Насколько хорошо организована логопедическая помощь в детских садах? Как выстраивается помощь детям из многодетных семей? Как должна выглядеть преемственность между дошкольной и школьной системами, чтобы речевые трудности не "терялись" при переходе? Какие мифы о речевых нарушениях у детей и взрослых мешают семьям вовремя обращаться за помощью?
Участники:
- председатель Национальной лиги логопедов и инициатор акции "Октябрь речи" Маргарита РУСЕЦКАЯ;
- директор Института коррекционной педагогики Татьяна СОЛОВЬЕВА;
- заведующая кафедрой логопедии и инклюзивного образования Российского университета дружбы народов Оксана ПРИХОДЬКО;
- эксперт в области здоровьесберегающих технологий Ольга ПУЗИКОВА.
Сегодня многие специалисты говорят о необходимости обсуждения проблем нарушения речи у детей на федеральном уровне. Порядка 50% дошкольников — это дети с нарушениями речи, проблема наблюдается у детей и в школьном возрасте, что зачастую подтверждается результатами ЕГЭ. Позже эта проблема может затронуть и взрослых, перенесших травмы различной степени тяжести или ишемический инсульт.
В ходе мероприятия было рассказано о проведении серии мероприятий "Октябрь речи" — марафона, который объединит специалистов образования, здравоохранения, социальной защиты, науки, высшей школы и практической логопедической помощи. Задача марафона — повысить осведомленность общества о проблемах речи и письма, показать маршруты помощи и обсудить вопросы доступности и качества логопедической помощи.
Влияет ли использование гаджетов, а теперь и ИИ, на формирование речи у ребенка? Какова роль искусства и его деятелей в формировании здоровой психики, а также хорошей речи у детей? Насколько хорошо организована логопедическая помощь в детских садах? Как выстраивается помощь детям из многодетных семей? Как должна выглядеть преемственность между дошкольной и школьной системами, чтобы речевые трудности не "терялись" при переходе? Какие мифы о речевых нарушениях у детей и взрослых мешают семьям вовремя обращаться за помощью?